教师培训再接力（启新篇），赓续前行向未来
—鞍山师范学院人事处2023年教师发展培训工作回顾
结合学校“十四五”事业发展规划总体目标以及教师发展实际，我校于2023年5月出台《鞍山师范学院教师发展三年行动计划》（鞍师委发〔2023〕69号）。近一年来，人事处坚持“崇德博学，精业善道”培训理念，以教+师教学能力提升为重点，以构建学校教师发展中心与基层教学组织协同助力教师发展的机制为抓手，整合校内外优质资源，创新工作模式，依托“校-院”两级，逐步实施卓越、中坚、基础、文化、保障五大教师发展工程，形成“学校集中培训、学院特色培训、个人网络研修”三级培训体系，使教师教育教学能力持续提高和人才培养质量持续提升，为建设“教师教育特色鲜明的地方高水平应用型大学”提供坚实的队伍保障。
一、打造卓越工程，发挥中青年骨干教师的引领作用
2023年暑假期间，组织中青年骨干教师到东北师范大学进行“课程思政与教学创新能力提升”的研修学习。东北师范大学教育学部组成高水平专家团队，课程思政为主题，围绕专业建设、一流课程建设、大学课堂数字化教学设计等内容展开12专题讲座与讨论，并通过丰富的教学案例分享与方法示范，引导教师在深入交流讨论中树立先进的教育理念和价值追求，丰润中青年骨干教师教学创新和课程建设的思想底蕴和理论素养。
吉林农业大学食品科学与工程学院教授，教育部高等教育教学专家蔡丹
作《赛课视角下教创赛解读与创新实践》专题报告
东北师范大学物理学院教授、博士生导师李金环
作《依托学科的物理专业课程内涵建设及课程思政的有效实施》专题报告
东北师范大学就业创业教育研究院执行院长、教授、博士生导师刘海滨
作《如何打造优质的教学设计与现场教学-以就业创业指导为例》专题报告
东北师范大学教育学部教授、国家社科、全国教科课题负责人杨卫安
作《国家社科/自然科学、全国教科课题申报经验交流》专题报告
东北师范大学教育学部副教授、博士生导师凡勇昆
作《高校课程思政示范项目培育--以研究生课程农村教育社会学专题为例》专题报告
东北师范大学马克思主义学部部长 教授、博士生导师庞立生
作《以大思政格局推进一流学科建设》专题报告
东北师范大学教育学部副教授，第三届吉林省本科高校教师教学创新大赛副高组一等奖孙兴华
作《高校智慧课堂创新设计与说课》专题报告
东北师范大学教育学部教授、博士生导师、国家级一流课程负责人曲铁华
作《国家级一流课程的申报与建设案例分析》专题报告
东北师范大学信息科学与技术学院党委书记、教授、博士生导师郑燕林
作《高校本科课堂混合式教学设计》《数字化教学互动设计--构建优质教学活动的实用思路与方法》专题报告
我校学员以优异的成绩结束此次培训学习
二、打造中坚工程，提升基层教学组织负责人在本科人才培养中的战斗堡垒作用
邀请国内知名教师发展培训专家陈庆章教授以提高教学教研管理及专业建设能力、提高履行岗位职责的能力与素质为切入点，开展“基层教学组织负责人岗位职责核心能力养成策略专题培训”，激发教研室工作活力，提升教研室主任管理能力，发挥其在本科人才培养中的战斗堡垒作用。
我校邀请国内知名教师发展培训专家陈庆章教授做“基层教学组织负责人岗位职责核心能力养成策略专题培训”培训后，我们以“专业发展与专业课程设计”为主题，举办了为期三天的基层教学组织负责人午间沙龙。将培训内容、启示建议、沙龙中教师反馈的问题等情况进行整理，形成了《关于基层教学组织负责人培训后启示及建议》。
我校组织基层教学组织负责人午间沙龙
三、打造基础工程，夯实适应应用型人才培养要求的教师队伍基础
（1）做好新入职教师岗前培训工作，坚持用社会主义核心价值观贯穿新入职教师岗前培训全过程。我校打造“校本培训、教师资格证必修课程培训、教学基本功培训、网络自主研修、教学竞赛、网络自主研修”六大培训模块，加强理想信念教育，强化思政引领，夯实教学基本功，引导新教师尽快完成角色转化，服务社会和人民。
我校教师发展培训师宣传海报
（2）开展挂职培训，全面提高我校教师的素质。选派我校教师教育类课程18位优秀教师到我市钢都小学、二一九小学、华育外国语实验学校、二十九中学等5所基础教育学校开展教学观摩工作，推动专任教师深入基础教育第一线，破解高校与基础教育学校交流壁垒，加强区域教育大中小师资深度融合，不断强化三位一体协同育人机制，坚持与地方基础教育学校共建共享协同发展。
我校教师参加基础教育学校集体备课
加强非师范类教师挂职培训，鼓励非师范类教师到产业学院、社会企业事业单位挂职锻炼，本年度我校共有21名非师范类教师奔赴辽宁百年传媒科技有限公司、辽宁云朵科技有限公司、鞍山博汇科技有限公司、中意人寿保险公司等工作岗位进行挂职锻炼，通过专业技能、实践调研、技术服务、项目研发、行业资格考试等，增强教师专业应用能力、实践教学能力、应用研究能力和社会服务能力，全面提高我校教师的素质。
四、打造文化工程，营造良好校园师资文化氛围
（1）依托国家智慧教育高等教育教师发展平台，从思想铸魂，固本强基、以案促学、师德引领、数字素养教育五个方面，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，提升教师综合素养，引导教师培根铸魂，勇担使命，当好学生成长的引路人，推动教师队伍建设数字化转型，推进教育强国建设。
（2）开展信息化背景下的全员教师数字素养培训，增强教师利用数字技术优化教育教学活动的意识与责任。教务处黄海洋、大数据学院李秋菊、邹国红从人工智能赋能的教学创新实践、教师信息化教学与数字化能应用力提升探讨、知识图谱赋能高等教育教学数字化转型探索等方面引导广大教师深入学习习近平总书记关于数字经济发展系列重要指示精神，增强利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识与责任，全面提升教师信息化素养。
教务处黄海洋、大数据学院李秋菊做《高校教师数字素养》讲座
（3）以活动、竞赛为载体，厚植爱国情怀、涵养高尚师德，凝聚奋进力量。通过开展2022年新入职教师教学实践竞赛、2023年新入职教师集体宣誓，新入职教师岗前培训开班式、校中青年骨干教师代表微课展示和课程思政说课展示，举办“教育强国 教师何为”青年教师主题演讲比赛，“会聚鞍师，同心同行”2022-2023年新入职教师素质拓展训练活动等，不断引导广大教师坚定理想信念、提升自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的意识和能力，强化为党育人、为国育才的使命担当，促进全员全过程全方位育人，加快构建高质量教师队伍建设新格局。
全体2023年新入职教师庄严宣誓
2023年新入职教师微课教学竞赛
我校举办“教育强国 教师何为”2023年度青年教师主题演讲比赛
我校2023年新入职教师素质拓展活动现场
总之，人事处通过构建“学校、学院、系（教研室）”三级联动，“新进教师、合格教师、骨干教师、专家型教师”四阶段递进，“线上学习与线下培训、校内培训与校外研修、集体研讨与自主学习、持续培养和个性化培养相结合、理论学习与实践锤炼”五结合的教师发展培训体系，深入实施分类分层的全员培训，2023年度组织项目10项，举办线上线下讲座40场，参加培训的教师达到3948人次，取得了良好的线上线下育人效果。本年度，我校中青年骨干教师国内访学10人，考取博士研究生17 人，高校教师资格证认定108 人。
社会治理学院倪伟在杭州师范大学访学期间参观调研未来乡村 外国语学院郑丽娜在上海对外经贸大学访学期间参加学术讲座
下一阶段，人事处将深入五大工程，进一步加强教师培训体系建设，为全面提升我校教师信息化素养与职业素养提供更加丰富的资源和更加广阔的平台，为学校发展注入新的活力。
